Castilla-La Mancha, 24 de abril de 2026. El Gobierno de España ha adquirido el compromiso de avanzar hacia unas ratios máximas de 4 niños/as por profesional en 0-1 años, 6 en 1-2 años y 8 en 2-3 años, con una implantación progresiva a partir del curso 2027-2028 y culminación prevista en 2030-2031.

Ante este compromiso, consideramos que nuestra Comunidad Autónoma tiene la oportunidad de adelantarse a los plazos estatales y demostrar con hechos que apuesta por el primer ciclo de Educación Infantil.

 

La calidad educativa del 0-3 requiere inversión y recursos. Los niños y niñas de estas edades necesitan una atención constante y personalizada por su propia etapa de desarrollo y su elevado grado de dependencia. A ello se suma la realidad del alumnado con necesidades educativas especiales, que requiere mayores apoyos y una atención más individualizada.

Además, en estas edades muchas necesidades todavía no cuentan con un diagnóstico o una etiqueta, pero eso no significa que no existan ni que no requieran una respuesta educativa específica. La ausencia de un diagnóstico no elimina la necesidad de atención; al contrario, hace especialmente importante que los profesionales dispongan de tiempo y recursos para detectar, acompañar y atender adecuadamente estas situaciones.

 

Por todo ello, solicitamos la convocatoria de una Mesa Técnica específica de Escuelas Infantiles, con el objetivo de abordar:

  • La reducción progresiva del número de niños y niñas por profesional, adelantándonos al calendario previsto por el Gobierno central.

  • Las necesidades reales de personal para hacer efectiva esa reducción.

  • La atención y los recursos destinados al alumnado con necesidades educativas especiales, incluyendo a quienes todavía no cuentan con diagnóstico.

  • Las medidas necesarias para garantizar una atención individualizada y de calidad.

  • El establecimiento de un calendario autonómico concreto, con compromisos y plazos de aplicación.

 

Consideramos que el compromiso con la calidad del 0-3 debe traducirse en recursos suficientes para que las profesionales puedan desarrollar su labor con las condiciones necesarias, especialmente en una etapa en la que la atención individualizada resulta esencial.

Por ello, desde STAS-CLM solicitamos a la Viceconsejera que convoque esta Mesa Técnica y valore la posibilidad de adelantarse al calendario estatal, estableciendo una hoja de ruta propia para la reducción de ratios y la mejora de los recursos destinados al primer ciclo de Educación Infantil.

 

S T A S
Sin subvenciones
Gobierne quien gobierne

Síguenos en:

 Telegram     Twitter     TikTok     Instagram