21 de Enero de 2014

Da comienzo la reunión con la presencia de Juan Sánchez García, J. Serv. Personal y Antonio López Pérez, Técnico, en representación de la Consejería. En el orden del día figuran los siguientes temas:

1º Lectura y aprobación si procede del acta de la Mesa Técnica anterior ( Queda pendiente para la siguiente mesa técnica por que no ha llegado en tiempo y forma la documentación).

2º Creación de los siguientes puestos de trabajo de Auxiliar Técnico Educativo:

  • La Nava de Ricomanillo (TO) CRA Montes de Toledo

  • Toledo CEIP La Candelaria

3º Creación del siguiente puesto de trabajo de Técnico Lenguaje de Signos:

    • Talavera de la Reina (TO) Escuela de Artes

4º Supresión de los siguientes puestos de Auxiliar Técnico Educativo:

04591 Torrijos ( TO ) CEIP Lazarillo de Tormes

01588 Consuegra (TO) CEIP Cervantes

La parte social insta a la Administración a que reconsidere la necesidad de esta última plaza ya que hay tres alumnos que necesitan dicho recurso, dos de ellos de 3 años y otro de 11 con una discapacidad motórica.

5º Supresión del siguiente puesto de Técnico Lenguaje de Signos:

04641 Camarena (TO) IES Blas de Prado

6º Supresión del siguiente puesto de cocinero:

01242 Guadalajara CEIP Alcarria

7º Modificación de RPT complementario al plan de empleo de empleo de las Residencias Universitarias de Ciudad Real:

Donde dice:

00808 Encargado gral. Servicios 2 CEE Puerta de Sta. María Ciudad Real

02706 Servicios Domésticos 6 E.I. Alfonso X Ciudad Real

Debe decir:

00808 Encargado gral. Servicios 1 CEE Puerta de Sta. María Ciudad Real

02706 Servicios Domésticos 5 E.I. Alfonso X

Se suprimen estas plazas porque fueron creadas para dar cobertura al personal desplazado de las Residencias Universitarias y ahora, al quedar vacantes, son amortizadas.

8º Modificación de RPT según se relaciona, para dotar al Parque Arqueológico de Alarcos de personal propio:

Donde dice:

01634 Ordenanza JP 3 Museo Dulcinea El Toboso (TO)

00813 Ordenanza TR 4 CEE Puerta Sta. María C. Real

Debe decir:

01634 Ordenanza JP 2 Museo Dulcinea El Toboso (TO)

00813 Ordenanza TR 3 CEE Puerta Sta. María C. Real

Ordenanza JP 2 Parque Arqueológico Alarcos (CR)

STAS y el resto de la parte social se oponen a la reducción de plazas tanto en el Museo de Dulcinea como en el CEE Puerta de Sta María. En el primer caso es imposible mantener la apertura del museo con sólo dos ordenanzas.

Se da la circunstancia que este museo cuenta con un puesto de vigilante contratado por una empresa privada, vigilancia que no tiene el Museo de Santa Cruz, a la hora de eliminar un puesto eliminan el de ordenanza y siguen manteniendo el de vigilante privado.

Hace tan sólo un mes se negociaron los calendarios laborales de dicho museo quedando con esta supresión obsoletos.

Nos parecen bien los Convenios de Colaboración para que las plazas de los Parques Arqueológicos sean cubiertas por personal de la administración pública pero sin que ello conlleve la movilidad de los trabajadores.

STAS pregunta por las movilidades de Ordenanzas que se van a realizar al Museo de Santa Cruz con motivo del año GRECO. La Administración responde que serán 4 o 5 personas, una de ellas de la Consejería de Educación y otra de la biblioteca Regional, ambas de manera voluntaria y el resto de los SS.PP de Toledo.

STAS solicita que sea cubierta una plaza de oficial de mantenimiento en la escuela infantil Mesa de Ocaña que lleva sin cubrir desde el 2012.

La parte social solicita que sea cubierta una plaza de PLSD del centro Infante Don Fadrique de Quintanar de la Orden. Se da la circunstancia de que un peón de los incluidos en el plan de RRHH de fomento pidió como PLSD la localidad de Quintanar y ha sido asignado al centro Alonso Quijano, desplazando a un interino, en lugar de al Infante Don Fadrique que es donde realmente era necesario.

Al inicio de la reunión, STAS manifiesta su sorpresa porque el borrador de requisitos de Escuelas Infantiles se vea en la mesa sectorial de Educación, cuando no hay ningún funcionario docente en el primer ciclo de Educación Infantil, y sin embargo, no se trate en esta Mesa, donde están representadas/os las/os profesionales que atienden las necesidades educativas y asistenciales del alumnado de 0-3 años.