20 de enero de 2026. Antes de iniciar nuestra intervención, reclamamos (como ya hemos hecho en numerosas ocasiones) que en estas mesas esté presente una representación del área de Cultura, recordando que formamos parte de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes. Una vez más, el área de Cultura vuelve a quedar relegada, siendo la gran olvidada dentro de esta Administración.
La reunión comienza con la aprobación del acta de la última Mesa Técnica; STAS-CLM no suscribe dicha acta al no haberse recogido en la misma el contenido de una de nuestras intervenciones.

 

1. Plazas de ATE y servicio de comedor

En relación con todas las plazas de ATE, que habitualmente se crean con una jornada de 30 horas, reclamamos que se establezcan con una jornada de 35 horas cuando el alumnado con necesidades educativas especiales hace uso del servicio de comedor. El comedor escolar constituye un servicio complementario del centro educativo, tal y como se recoge en los documentos programáticos, y se desarrolla durante dos horas una vez finalizado el periodo lectivo. Mientras que el horario del comedor es conocido con carácter general por las familias desde el inicio del curso, el alumnado con NEE y sus familias se ven obligados a justificar la necesidad de utilizar este servicio durante dichas dos horas.

Desde STAS-CLM consideramos que esta exigencia supone una situación de discriminación para este alumnado. Además, de manera implícita por parte de la Administración, se trasladó la idea de que la categoría de ATE tiene un carácter meramente asistencial, destacando también lo que consideran ventajas de una zonificación, un planteamiento con el que no estamos en absoluto de acuerdo. Desde STAS-CLM ponemos en valor la importancia de exigir una titulación específica para la categoría de ATE, como garantía para evitar este tipo de planteamientos y reforzar el carácter educativo, profesional y especializado de sus funciones.

2. Participación de ATE en las excursiones

Igualmente requerimos a la Administración que se elabore una instrucción clara para que se garantice que la participación del personal de la categoría de ATE en las excursiones sea siempre voluntaria, cuando estas actividades exceden el horario establecido en su contrato de trabajo.
El personal docente se rige por el criterio de voluntariedad, y cuando las excursiones se incluyen en la Programación General Anual, su realización se planifica previamente en coordinación con el equipo docente, quienes ya conocen quién acompañará al alumnado.

En cambio, el personal de ATE no recibe información ni acuerdo previo, por lo que actividades que deberían ser voluntarias pasan a interpretarse como un imperativo.
Por ello, solicitamos que se establezca un procedimiento uniforme para todos los centros, garantizando que la participación del personal de ATE sea siempre voluntaria y respetando su jornada contractual.

3. Solicitud de Mesa Técnica para protocolo de actuación

Demandamos la convocatoria de una Mesa Técnica para la elaboración de un protocolo de actuación en relación con el alumnado con Necesidades Educativas Especiales que presenta conductas disruptivas y agresivas derivadas de su discapacidad.
Es necesario contar con pautas claras de actuación que orienten al personal sobre cómo proceder en estas situaciones, garantizando tanto la adecuada atención al alumnado como la seguridad y protección de las trabajadoras y trabajadores, que no tienen por qué acudir a su centro de trabajo con miedo.

4. Solicitud de MESA TÉCNICA exclusiva de Escuelas Infantiles

Insistimos en la convocatoria de una Mesa Técnica para el estudio de las necesidades de las Escuelas Infantiles, atendiendo a diversas cuestiones que requieren revisión y planificación:

  • Dar cobertura al personal de mantenimiento público, que actualmente no está completo, garantizando el correcto funcionamiento diario de los centros.

  • El personal de limpieza y servicios domésticos tampoco cuenta con las plantillas completas según lo establecido en la RPT, lo que afecta al adecuado desarrollo de las tareas del centro.

  • El personal de cocina no se sustituye con la celeridad que el servicio requiere, afectando al desarrollo diario del comedor y del centro en general.

  • En las Escuelas Infantiles, el personal realiza la misma labor educativa que los maestros y maestras del 2º ciclo de Educación Infantil, incluyendo la elaboración de documentos programáticos, la atención y desarrollo de la labor educativa, y la relación con las familias. Sin embargo, estas profesionales dedican toda su jornada al alumnado, sin posibilidad de contar con horas no lectivas.

  • Es imprescindible dotar de los apoyos necesarios al alumnado con Necesidades Educativas Especiales. Cada vez más niños y niñas llegan a las Escuelas Infantiles con informes de atención temprana, lo que hace necesario incrementar el personal para garantizar una atención adecuada y de calidad a este alumnado.

 

5. Estudio de plantillas ajustadas a las necesidades

En relación con la supresión de plazas de ordenanza y personal de limpieza, insistimos en la necesidad de realizar un estudio de plantillas que permita ajustar los recursos a las necesidades reales de los centros.
Entendemos que este análisis debe abordarse en una mesa específica, con información clara y contrastada por parte de la Consejería. A la vista de los datos que manejamos, la situación en los centros evidencia déficits de personal, por lo que resulta imprescindible reforzar las plantillas y no reducirlas.
En consecuencia, nos mostramos en contra de cualquier amortización que se lleve a cabo sin la realización previa de dicho estudio.

6. Personal de cocina a 12 meses

En relación con la contratación del personal de cocina a 12 meses, la Administración nos ha informado que la Consejería ha remitido la propuesta a Función Pública y que se espera una respuesta en breve.

7. Asignación mismo puesto a varios centros educativos

STAS-CLM pone de relieve que la asignación de un mismo puesto de trabajo a varios centros educativos no figura en la RPT y contraviene lo dispuesto en el artículo 14 del VIII Convenio Colectivo. El personal debe conocer con claridad a qué centro está adscrito, y, en los casos de cese, resulta imprescindible disponer de información precisa sobre si la necesidad finaliza en un centro u otro, evitando así situaciones de indefinición e inseguridad para las trabajadoras y trabajadores.

 

Demandas del personal presentadas

Estas son algunas de las demandas de personal que hemos presentado en la Mesa Técnica. Otras cuestiones las hemos hecho llegar directamente a la Administración por vía telefónica o correo electrónico:

  • En relación con el Centro de Educación Especial Pedro Solís (anterior Virgen del Amparo), tal y como estableció el Inspector de Trabajo de la provincia de Guadalajara, se instó a la Administración a la creación de una plaza de cocinero/a. Dicha plaza continúa sin crearse y se sigue recurriendo a contratos por circunstancias de la producción, habiendo sido el último de ellos denegado con fecha 16 de enero. Solicitamos explicación al respecto.

  • Cobertura de la categoría de ordenanza en el IES Jorge Manrique de Motilla del Palancar: de las tres plazas recogidas en la RPT, únicamente hay una cubierta. Solicitamos información sobre la no cobertura de las otras dos plazas.

  • Cobertura de la categoría de ordenanza en el IES Diego Torrente de San Clemente, donde existe una vacante sin cubrir por una jubilación. Solicitamos información sobre los motivos de dicha no cobertura.

  • Cobertura de la categoría de ordenanza en el IES de Camarena: de las dos plazas recogidas en la RPT, solo una está cubierta. Solicitamos información sobre la plaza vacante.

  • Cobertura de la categoría de ordenanza en el IES San Blas de Añover de Tajo, donde existe una plaza sin cubrir. Solicitamos información al respecto.

  • Cobertura de la categoría de ordenanza en el IES La Sisla de Sonseca, donde existe una baja de larga duración sin cubrir. Solicitamos información sobre la no cobertura de dicha baja.

  • Cobertura de la categoría de ordenanza en el IES Castillo del Águila de Villaluenga de la Sagra, donde únicamente hay un ordenanza, existiendo una plaza vacante. Solicitamos información sobre su no cobertura.

  • Cobertura de la categoría de ordenanza en el IES Profesor Emilio Lledó de Numancia de la Sagra, donde existe una vacante sin cubrir. Solicitamos información al respecto.

  • Cobertura de la categoría de ordenanza en el IES Infante Don Fadrique de Quintanar de la Orden, donde de las dos plazas recogidas en la RPT, una permanece sin cubrir. Solicitamos información sobre esta situación.

  • Información relativa a una modificación de la RPT, concretamente sobre el complemento de puesto de la plaza 04280 Encargado/a General de Servicios en el IES Universidad Laboral de Toledo, dada la elevada carga de trabajo y en consonancia con otros centros donde dicho complemento está ajustado al volumen real de tareas.

  • Cobertura de personal de ordenanza en el Museo de Santa Cruz de Toledo. Existen numerosas bajas y, en determinados días, el servicio se está cubriendo con personal de empresa externa, situación que consideramos preocupante.

  • Cobertura de la categoría de PLSD en el IES Peñas Negras de Mora. En la Mesa Técnica de julio se modificó una plaza de tarde a jornada ordinaria y, en estos momentos, queda sin cubrir una plaza de tarde, habiéndose pasado de cinco a tres trabajadoras. Dado el volumen de trabajo y las características del centro, resulta inviable mantener condiciones higiénicas adecuadas.

  • Necesidad de dos plazas adicionales de ATE en el Centro de Educación Especial Ciudad de Toledo. Desde el inicio de curso se han incorporado nueve alumnos más, alguno de ellos de nueva matriculación, derivado de otros centros, con conductas complejas y elevadas necesidades.

  • Necesidad de una plaza adicional de ATE en el Centro de Educación Especial BIOS de Talavera, ya que el curso se inició sin la creación de dicha plaza, a pesar de estar prevista.

  • Cobertura de la categoría de peón en el IES Universidad Laboral de Toledo. El centro continúa creciendo, mientras que el personal laboral disminuye progresivamente, como viene ocurriendo en la categoría de PLSD, resultando inviable atender adecuadamente las necesidades del centro.

 

En definitiva, todas estas cuestiones reflejan las necesidades reales y urgentes de los centros educativos y servicios dependientes de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, así como las dificultades a las que se enfrenta el personal laboral para poder desarrollar su trabajo en condiciones adecuadas y seguras.

Desde STAS-CLM, exigimos a la Administración que se tomen medidas concretas y coordinadas para cubrir todas las plazas vacantes, reforzar las plantillas donde sea necesario, garantizar la seguridad del personal y establecer procedimientos claros que eviten la improvisación y la desigualdad entre centros y categorías profesionales.

Reiteramos que la falta de personal y de planificación no puede trasladarse al día a día del alumnado ni a las trabajadoras y trabajadores, y que la resolución de estas demandas debe ser prioritaria, garantizando así la calidad educativa y el correcto funcionamiento de todos los centros.

 

 

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15 de enero de 2026. Por indicación de la Dirección General de Recursos Humanos y Planificación Educativa, se nos ha convocado a Mesa Técnica para el próximo martes, 20 de enero, con el siguiente Orden del Día:

  1. Aprobación Acta anterior ( Borrador)

  2. Propuesta Modificación RPT ( Propuesta JCCM)

    1. Albacete

    2. Ciudad Real

    3. Cuenca

    4. Guadalajara

    5. Toledo

  3. Propuesta CSIF

  4. Ruegos y preguntas

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